VALLADOLID, 28 de noviembre. La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha levantado la voz de alerta sobre la crítica situación que atraviesa la administración educativa en Castilla y León, describiéndola como un estado de "emergencia y fractura estructural, al borde del colapso". La preocupante falta de personal se refleja en que un tercio de los puestos en las direcciones provinciales están actualmente vacíos.

Un informe técnico del sindicato indica que la tasa de puestos sin cubrir en las oficinas provinciales asciende al 31,7%. Aunque en los centros educativos la situación es algo mejor, con una media de vacantes en el personal administrativo y de servicios del 8,5%, el incremento de vacantes es alarmante. En los últimos meses, se ha pasado de 240 a 322 puestos sin cubrir, lo que significa un aumento de 82 plazas en comparación con principios de año.

Esta escasez de personal está obstaculizando de manera significativa la planificación del curso escolar, además de afectar la gestión de obras, equipamientos y otros procesos esenciales como la escolarización, el transporte y los pagos a proveedores. Isabel Madruga, presidenta del sector de Educación de CSIF Castilla y León, ha expresado su preocupación a través de un comunicado, resaltando que "los problemas en la plantilla ponen en riesgo la calidad educativa".

La situación es especialmente crítica en León, donde cada empleado administrativo tiene a su cargo más de 1.000 alumnos, mientras que en Burgos la cifra supera los 900. Ávila y Segovia enfrentan una crisis administrativa con más del 33% de sus plazas vacías, un hecho que no puede ser ignorado.

Madruga ha advertido que "los trámites se retrasan, los centros carecen de apoyo, y esto repercute directamente en los estudiantes y sus familias". La grave falta de personal administrativo incide en la calidad del servicio educativo, con el sindicato afirmando que "no se puede ofrecer una educación de calidad con un tercio de las posiciones administrativas vacías".

Además, CSIF ha identificado centros específicos en "alerta" debido a la insuficiencia de recursos humanos en áreas no docentes, mencionando casos alarmantes como tres institutos en Salamanca, donde no hay personal administrativo: IES Diputación, IES Leonardo Da Vinci e IES Torres Villarroel.

En Burgos, el CIFP Juan de Colonia, con más de 1.000 alumnos, cuenta con tan solo dos administrativos, de los cuales solo uno está cubierto desde el verano. Esto ha llevado a que el personal docente asuma una carga burocrática considerable en el inicio del curso. Este problema no es exclusivo de Burgos, ya que el IES Castilla de Soria y el IES La Rambla en San Esteban de Gormaz también están en situaciones similares, careciendo de personal administrativo.

El presidente del sector de Administración General de CSIF, Agustín Argulo, ha señalado que la falta de atención institucional a la gestión educativa es el principal causante de esta situación. Denunció que la Junta no ha actualizado las Relaciones de Puestos de Trabajo (RPT) en más de dos años, lo cual impide que las plantillas se adapten a las necesidades del sistema. "La falta de personal en las Direcciones Provinciales no solo dificulta nuevas contrataciones, sino que también da lugar a prácticas que rozan la ilegalidad", añadió.

El informe señala que las áreas más afectadas por la falta de personal son Planificación (44,4%), Construcción y Equipamiento (40,5%) y Contratación (33,3%), lo que se traduce en retrasos en la admisión de alumnos y en otros aspectos cruciales de la gestión educativa. "Es imperativo un refuerzo de las bolsas de empleo y una planificación seria", concluyó Argulo, enfatizando la necesidad de transparencia en la gestión.

En consecuencia, CSIF ha solicitado a la Consejería de Educación y a la Dirección General de Función Pública que se tomen medidas inmediatas para cubrir las vacantes existentes, lo que es vital para mantener la estabilidad y calidad de los servicios educativos públicos en la región. Urgen a la actualización de las Relaciones de Puestos de Trabajo (RPT), recordando que "el sistema educativo no puede sostenerse únicamente con docentes; se requiere una gestión administrativa efectiva para evitar el colapso".