La Junta de Castilla y León confirma 112 casos de acoso escolar en el último curso
La Administración autonómica registró 112 incidentes de acoso escolar durante el curso 2025-2026, afectando al 0,03 % del alumnado, que suma aproximadamente 349.168 estudiantes en la región. Estos datos provienen de la aplicación CONV, utilizada desde 2006, que centraliza las incidencias relacionadas con la convivencia en los centros educativos.
El informe revela que 1.063 centros aportaron información y activaron 1.108 protocolos para investigar posibles casos de acoso. La mayoría de estos protocolos no derivaron en casos confirmados, evidenciando que solo nueve de cada diez investigaciones concluyen en una constatación formal. Además, se detectaron 24 casos de ciberacoso, representando el 0,006 % del alumnado, cifras que muestran una ligera subida respecto al curso anterior.
Este análisis refleja una estabilidad en los indicadores de convivencia, con un 4,54 % del alumnado con incidencias y porcentajes menores en reincidencia y multirreincidencia. La Junta insiste en la importancia de la detección temprana y en la prevención, mediante acciones educativas, mediación y campañas de sensibilización.
Durante el curso, se llevaron a cabo más de 5.600 procesos de mediación y cerca de 10.300 actuaciones para mejorar la convivencia, que incluyeron proyectos, talleres, charlas y jornadas. La formación específica también fue prioritaria, con 86 cursos dirigidos a docentes, alumnos y centros, en los que participaron más de 1.800 profesionales y 7.000 alumnos.
Estos datos coinciden con la tendencia de una política educativa que apuesta por la igualdad, la inclusión y la resolución pacífica de conflictos. La región mantiene un compromiso constante de fortalecer las medidas preventivas y de intervención en materia de convivencia escolar, en un contexto donde la atención a la salud mental y la protección de los menores adquiere una relevancia creciente.
De cara al futuro, la Junta de Castilla y León continuará reforzando su estrategia de convivencia, adaptando las acciones a los nuevos retos y promoviendo una cultura de respeto en los centros educativos. La persistente baja incidencia de acoso confirma la efectividad de las políticas, aunque la vigilancia y la formación seguirán siendo prioridades en la agenda educativa.